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山西“拐杖”教师耕耘讲台23载 振兴农村培育(图)

【中】新网【太】原12月1【日】电 题:山西“拐杖”教师耕耘讲台23载 振兴农村培育

【作】者 刘【小】红 李科海

【在】山西【长】治黎城县东崖底【中】【学】任教【的】张严军,【从】【小】【就】梦想希望通【过】教书育【人】提高【家】乡【民】众【的】文化水平【从】【而】改变【家】乡落【后】【的】【面】貌。毕业【后】【的】【他】,顺利【成】【为】【一】名老师,【不】久【后】却因【一】场突【来】【的】车祸失【去】爱妻【和】左腿。【自】此,张严军【一】瘸【一】拐【地】拄【着】拐杖,【在】农村【学】校教书育【人】【又】【是】23载。

当【下】,【这】位戴【着】假肢【也】【要】站【在】讲台【上】【的】老师张严军,早已桃李满【天】【下】。

立志【用】知识改变农村旧貌

张严军【的】【家】乡【在】黎城县最北边【的】黄崖洞镇,【这】【里】山【大】沟深,老百姓求【学】【的】积极性【不】高,【经】济【发】展【和】文化培育【事】业相【对】落【后】。【面】【对】【家】乡父老乡亲因文化水平【不】高【而】吃尽苦头,张严军决心【用】知识改变【家】乡旧貌。

1982【年】,张严军如愿考【上】师范院校,【在】校期间勤【学】苦练,【多】次被评选【为】【学】校“优秀师范【生】”。毕业【后】【的】张严军,被【分】配【到】黎城县最北端四村联办【的】【看】【后】【中】【学】。

当【时】,【看】【后】【中】【学】校舍破旧简陋,【学】校共【有】【三】【个】班,每班15名【学】【生】,共【有】7位教师。【到】校【后】,张严军承担【起】【了】初【三】化【学】、初【二】数【学】【以】及【三】【个】【年】级【的】足坛、音乐课程,每周加【起】【来】共【有】【二】【十】【多】节课,尽管苦累,【他】总【是】尽【自】己【所】【能】完【成】每项任务。

【那】【时】交通比较落【后】,张严军每【天】【要】背【上】干粮、踩【着】河滩【里】凹凸【不】平【的】河光石步【行】【十】几【里】才【能】【到】校。由【于】【一】【个】【人】【要】代【好】几门【学】科,【所】【以】张严军常常感【到】力【不】【从】心。因此,【在】接【下】【来】【的】【两】【年】【时】间【里】,【他】【不】仅报考【了】数【学】班,【还】【进】【行】脱【产】【进】修。

随【后】,张严军【又】【到】黎城县乡镇东崖底【中】【学】当【了】班【主】任,教授【两】【个】班数【学】课。凭【着】满腔热忱,第【一】【年】张严军【所】任教【的】班级【就】摘【得】【了】【全】【学】区数【学】第【一】名【的】【好】【成】绩,【他】【所】带【的】班级【多】次受【到】【上】级【主】管【部】门嘉奖,教【过】【的】【学】【生】很【多】考入【了】高【一】级【学】府。当【前】,【他】【的】【学】【生】【有】【的】现【在】苏州【大】【学】任教、【有】【的】毕业【于】兰州【大】【学】【在】【中】兴集团【工】【作】,【还】【有】许【多】【学】【生】投身祖【国】【的】各【行】各业。

2019【年】,张严军被推选【为】【长】治市“最美农村教师”。 李科海 摄 2019【年】,张严军被推选【为】【长】治市“最美农村教师”。 李科海 摄

飞【来】横祸,戴【着】假肢【来】【上】课

【那】【年】,张严军任东崖底【中】【学】毕业班第56班班【主】任,【这】【个】班【是】【他】精心培养【的】应届班,【学】【生】基础【好】,【学】习【成】绩【在】【全】县名列【前】茅,张严军丝毫【不】敢懈怠,计划【在】【那】【年】【的】【中】考【中】再创辉煌。

【在】备战【中】考期间,张严军【和】妻【子】开【着】拖拉机【到】县城【为】【学】【生】领资料,【不】幸途【中】【发】【生】灾难性车祸,妻【子】当场死亡,【他】【的】左腿被拖拉机压住,顿【时】昏迷【不】醒。被送往医院【后】,当【得】知【自】己必须【要】锯掉左腿才【能】保命【时】,张严军【问】【主】刀医【生】第【一】句话【是】“【我】【还】【能】【不】【能】站【在】讲台【上】?”当【得】知【自】己装【上】假肢【还】【能】【上】课,张严军略感欣慰。

张严军【出】【事】【后】,【学】校组织【了】捐款,【他】【所】带【的】班级【学】【生】【和】【家】【长】纷纷【到】医院【看】望【他】,【有】【的】拿【着】【家】【里】母鸡【下】【的】蛋、【有】【的】拿【着】【自】己蒸【的】糖【三】角,【从】【他】【们】【的】目光【里】,张严军【看】【到】【家】【长】【和】【学】【生】【们】【有】【多】期盼【他】早【日】回【到】【学】校。【于】【是】,【在】医院【里】【经】【过】几【天】【的】思想斗争【后】,张严军战胜怯弱安【上】假肢,拄【上】拐杖。

【三】【个】月【后】,东崖底【中】【学】【的】课堂【上】【多】【了】【一】位安【着】假肢,拄【着】拐杖【在】教室给【学】【生】【上】课【的】教师,当【时】【他】被师【生】【们】亲切称【为】“拐杖”老师。

【以】校【为】【家】,爱岗敬业做奉献

2000【年】【以】【后】,随【着】村【民】【生】【活】水平【的】【进】【一】步提高,【一】些【经】济条件较【好】【的】【家】庭【在】县城【里】买【了】房,【还】【有】外【出】打【工】等因素造【成】【本】【地】【生】源【的】极【大】流失。再加【上】【学】校内【部】管理【不】善,几【年】【下】【来】,原先【一】【个】600【多】名【学】【生】【的】【中】【学】,骤然【下】滑【到】89【人】,教师【人】数【也】由38名锐减【到】17名。【在】此情况【下】,张严军临危受命【成】【为】该【中】【学】副校【长】兼教导【主】任。

【在】接【下】【来】【的】几【年】【中】,张严军结合【学】校现状【和】【他】【多】【年】【的】【工】【作】【经】验,攻克各【种】困难,取【得】骄【人】【成】绩。目【前】,东崖底【中】【学】已【有】7【个】教【学】班,【在】校【学】【生】288名;【在】2013【年】【的】黎城县统【一】测查【中】,东崖底【中】【学】均【分】【成】绩【和】及格率均【为】【全】县第五,【个】别【学】科及格率、均【分】排【在】【了】【全】县第【二】、第【三】【的】位置;2018【年】,【学】校考【出】【了】51名指标【生】,【三】名普招【生】【好】【成】绩,名列【全】县乡镇【中】【学】【之】首。

【多】【年】【来】,张严军【在】教【学】路【上】投入【自】己【全】【部】身心。每【天】早【上】,因【为】穿衣【不】【太】【方】便,【他】【要】比别【人】早【起】20【分】钟;【他】总【是】第【一】【个】站【在】操场【上】,等【着】孩【子】【们】【出】早操【的】【分】管领导;每【天】晚【上】【他】总【是】查完宿舍【看】【到】【学】【生】【全】【部】休息【后】【自】己才休息。

由【于】张严军【是】【一】【个】残疾【人】,【所】【以】【他】【对】【那】些【家】庭困难,特别【是】身体【有】残疾【的】【学】【生】尤【为】关心。【一】名初【三】班【的】【学】【生】品【学】兼优但身【在】单亲【家】庭,由【于】父亲身患“脑【出】血”【多】【年】,【家】【里】【全】靠亲戚接济度【日】。尽管她享受【着】【学】校贫困【生】补助【和】【学】校免费提供【的】每月110元【的】伙食费,但由【于】正【在】【长】身体,【有】【时】【不】【到】月底,饭卡【中】【的】钱【就】【不】充足【了】,张严军知【道】【后】总【是】【把】【自】己【的】饭卡给她【用】,【生】怕她忍饥挨饿。

张严军【在】开【会】【时】【经】常【说】:“【学】校再【小】【的】【事】【也】【是】【大】【事】,【自】己再【大】【的】【事】【也】【是】【小】【事】。”由【于】【工】【作】【和】身体原因,张严军退掉【了】村【里】【分】【的】责任田,吃住【都】【在】【学】校,每【到】星期【天】、寒暑假,【他】【都】【主】【动】向领导提【出】义务值班,数【十】【年】如【一】【日】,【不】求报酬,【把】【学】校当【成】【自】己【的】【家】。

张严军【自】1985【年】参加【工】【作】至今,【三】【十】【年】【来】【一】如既往【地】热爱【自】己【的】【事】业、【自】己【的】【学】【生】,赢【得】【了】【家】乡父老【的】【一】致【好】评。据悉,2011【年】,【他】被评【为】县级模范教师;2013【年】,【他】获【得】“黎城县【十】佳课改教师”荣誉称号;2014【年】,【他】获【得】黎城县优秀培育【工】【作】者……2012【年】至2018【年】教师节,【他】先【后】次8次被黄崖洞镇党委、镇【行】政【部】门授予“培育先【进】【工】【作】者”;2019【年】,【他】被推选【为】【长】治市“最美农村教师”。(完)

【编辑:孙静波】
张严军,黎城县,假肢,拐杖,及格率

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